Занятия для детей с ментальными нарушениями и нарушениями опорно- двигательного аппарата с научно доказанной эффективностью

Как тренировки помогают детям с ментальными нарушениями?

Высокая эффективность подтверждена научными исследованиями и практикой

• Адаптивный
  батут
• Адаптивный
  скалодром

• Адаптивный батут — это комплекс тренировок для детей с особенностями развития: РАС, синдром Дауна, синдром Аспергера, ЗПР, ЗРР и другими. Чтобы получить максимальный эффект, родителям важно как можно раньше заняться физическим развитием ребенка.

  Развитие двиготельно-коордиционных способностей

  Формирование мышечного корсета и правильной работы опорно-двигательного аппарата

  Тренировка дыхательной системы

  Развитие физических качеств: выносливость, гибкость, быстрота, сила

  Обучение новым двигательным действиям, которые становятся навыками

  Прогресс речи

  Улучшение показателей эмоционально-волевой сферы

  Снятия напряжения нервной системы

  Повышение уровня доверия и укрепления связи между ребенком и родителем

  Получить консультацию

• Скалолазание — один из лучших инструментов для развития межполушарной интеграции. Детям с РАС тренировки на скалодроме также помогают напитать сенсорные потребности. Фактурные и ярко окрашенные зацепы стимулируют детей сразу и визуально, и сенсорно.
  Мы соединили лучшие эффекты скалолазания в программу «Адаптивный скалодром» и превратили его в универсальный терапевтический метод, замаскированный под интересную игру.

  Развивают пластичность и гибкость

  Улучшают координацию и точность движений

  Увеличивают силу и цепкость пальцев рук

  Прививание навыков лазания и перелезания через преграды

  Развивают логику и умение принимать решения

  Развивают периферическое зрение

  Улучшают зрительную память

  Помогают бороться со стрессом

  Получить консультацию

Виды занятий для ребенка

Персональные занятия

Персональные занятия проходят один на один с ребенком, при желании, родитель может присутствовать на занятии.
Индивидуальные занятия дают максимальный коррекционный эффект.
Больше внимания уделяется мотивации ученика, дисциплине и индивидуальным особенностям.
Длительность занятия – 1 час.

Групповые занятия

Групповые занятия проходят в парке: родитель + ребенок, группа до 6 человек.
Период адаптации к занятия индивидуален, средний – 6 занятий.
Групповые занятия направленны на социализацию ребенка.
Длительность занятия – 1 час.

Посмотрите, как проходят занятия

Посмотрите, отзывы родителей

Результаты детей, которые посещали занятия

Деренговский Максим

Количество занятий: 12
Результаты:
— научился воспринимать просьбы и выполнять задачи без помощи родителей;
— легче фокусируется и усваивает информацию;
— появилась мотивация тренироваться и учиться;
— выработалась дисциплина и распорядок дня, начал лучше спать, вовремя есть и заниматься;
— лучше управляет своим телом, движения стали более техничными и уверенными;
— у Максима улучшилось поведение, пропали капризы, родителям стало понятнее, что ему нужно, что нравится и не нравится.

Костиков Дмитрий

Количество занятий: 12
Результаты:
— Дмитрий научился воспринимать просьбы и команды на слух, родителям стало проще с ним коммуницировать;
— улучшились навыки речи: Диме легче начать диалог, высказать свои желания, ему стало проще общаться с родными;
— укрепились мышцы и улучшилась координация движений: ребенок стал более свободно передвигаться, играть в подвижные игры, выполнять упражнения.

Муратов Василий

Количество занятий: 12
Результаты:
— ребенок стал самостоятельным: занимается в группе без помощи отца,
— улучшилась координация движений: Вася свободно двигается, выполняет упражнения, повторяет движения за тренером и родителями, играет в активные игры;
— Вася научился концентрировать внимание, последовательно выполнять просьбы и задания;
— ребенок научился выполнять прыжок вперед и назад, прыжки на мат, сложные элементы и кувырки, сед на живот и спину;
— окрепли мышцы рук, ребенок стал выносливей;
— наладился распорядок дня, появилась мотивация заниматься и учиться

Николаев Александр

Количество занятий: 12
Результаты:
— улучшилась координация движений, появилась самостоятельность: Саша может сам выполнять комплексы упражнений и просьбы родителей, свободно играет в подвижные игры;
— пропала дискоординация движений, связанная с передвижением в пространстве;
— пропала неустойчивость при ходьбе, стал легче подниматься по лестнице;
— Саша стал более коммуникабельным: общается с другими детьми, помогает им выполнять упражнения;
— улучшился сон, прошли головные боли;
— появился интерес к тренировкам и другим занятиям, Саша видит свои результаты и мотивирован их улучшать.

С детьми работают тренеры, педагоги и психологи с опытом работы с детьми с РАС

Барсукова Наталия

Мастера спорта по спортивной акробатике.
Автор программы «Адаптивный батут»
Инструктор групповых программ для детей по развивающей гимнастике и адаптивному спорту.
Опыт работы 15 лет.
Сертификаты
Сертификат DIR Floortime
Сертификат «Адаптивный спорт» курс Девида Геслока

Ионцев Владимир

Мастер спорта по греко-римской борьбе.
Призер первенства России.
Инструктор групповых и индивидуальных программ по адаптивному спорту.
Опыт работы 10 лет.

Сидоренко Дмитрий

Мастер спорта международного класса по акробатике.
5-ти кратный чемпион Украины.
4-х кратный призер на чемпионате Мира.
Артист цирка Cirque du Soleil.
Обладатель золотого клоуна в Монте-Карло.
Инструктор групповых и индивидуальных программ по адаптивному спорту.
Опыт работы 20 лет.
Сертификаты
АВА терапия, нейрофизиологии, семинар по АФК.

Мы являемся сертифицированными специалистами
в работе с детьми РАС